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La utilización del guardapolvo blanco en las escuelas argentinas de gestión pública se remonta al 1900; las autoridades escolares percibían cómo los alumnos competían por la ropa. Por lo que se comienza a pensar en una vestimenta escolar que debía ser la misma para todos; hasta el día de hoy, se lo considera como un símbolo igualador donde se puede poner entre paréntesis las diferencias sociales. Ahora pregunto en un país con realidades diversas igualar para tapar las diferentes condiciones sociales es una manera de negar la realidad, de esconderla, hoy la psicología demuestra que para superar situaciones patológicas o dolorosas lo primero que hay que hacer es tomar conciencia de la situación, reconocerla, ponerla en tela de juicio, verla, analizarla, lo mismo que pasa con lo que sucede en el exterior. Además si los alumnos de las escuelas privadas tienen una vestimenta particular ya estamos condicionando a los niños que asisten a la educación pública que hay otros niños resaltando con...

La dignidad no es un derecho exclusivo para pocos. Hace unas décadas atrás trabajamos con el grupo scout y un sacerdote de la parroquia en restaurar viviendas precarias para que sus habitantes puedan vivir un poco mejor, hicimos una casita a un chico con discapacidad que sus padres habían fallecido quemados en un invierno frío donde quisieron encender la hoguera para calentarse un poco y el fuego se le expandió por toda la casa, él se salvó porque estaba en la calle pidiendo donde lo podemos encontrar actualmente. Otro chico con silla de ruedas llamado Samuel vivía con sus doce hermanos en una pieza sin colchón, con piso de tierra, había una luz entre las maderas que dejaban pasar frías brisas, que intentamos tapar con la cornisa que nos regaló el dueño de un aserradero, al final Samuel enfermó y falleció vivían muy precariamente con una letrina y para bañarse utilizaban el arroyo más cercano, sus hermanos cayeron presos varias veces por hurtos menores y hace poco uno perdió el brazo d...